Atheneum

Het onderwijs van de afdeling Atheneum op het Porta Mosana College bereidt leerlingen voor op het Wetenschappelijk Onderwijs (WO) en het Hoge Beroeps Onderwijs (HBO). Ons onderwijs legt het accent op de persoonlijke ontwikkeling van de leerling: via een activerende didactiek en differentiatie worden de leerlingen uitgedaald hun talenten optimaal te benutten.

Talentontwikkeling
Talentontwikkeling speelt binnen het atheneum een belangrijke rol: de leerlingen kunnen o.a. deelnemen aan vak olympiades en debatwedstrijden. (Hoog)begaafde leerlingen die dit willen en aankunnen wordt een verrijkingstraject aangeboden en er is extra aandacht en studiebegeleiding voor wie dat nodig heeft. Tevens kunnen de leerlingen in de onderbouw kiezen voor een van de drie keuzevakken en in de bovenbouw, naast het reguliere vakkenaanbod, voor een of meer extra keuze-examenvakken. Zo kunnen sportieve leerlingen in de onderbouw kiezen voor Sport & Lifestyle en in de bovenbouw voor het examenvak Bewegen, Sport en Maatschappij (BSM). Leerlingen met een interesse voor techniek kunnen in de onderbouw kiezen voor het vak Onderzoeken en Ontwerpen (O&O). De creatieve leerling kan kiezen voor Kunstfabriek.

Wetenschappelijke vorming
Gedurende hun schoolloopbaan ontwikkelen leerlingen een academisch denkniveau. Dit kenmerkt zich door een kritische attitude, die blijkt geeft van een brede nieuwsgierigheid en en conceptueel denken. Daarom krijgen leerlingen les in wetenschappelijke vorming. Wetenschappelijke vorming gaat over techniek, onderzoek doen, duurzaamheid en filosofie, maar ook over cultuur, taal, religie, rijkdom en armoede. Zo ontwikkelen leerlingen zich als toekomstige wereldburgers, die actief deel uit maken van een mondiale samenleving.

Internationalisering en internationaal burgerschap
De jongeren van nu staan midden in de wereld. Door globalisering en internationalisering is deze wereld één global village geworden. Leerlingen hebben kennis en vaardigheden nodig om hun plek te verwerven in die wereld. Hierbij valt te denken aan vreemde talen leren, kennis opdoen over andere landen en culturen, interculturele sensitiviteit ontwikkelen en inzicht krijgen in internationale relaties. Dat kan leerlingen verder helpen in hun ontwikkeling en met een toekomstige carrière, want er is een grote kans dat leerlingen in hun latere beroep samenwerken met mensen uit verschillende landen en culturen.

Tijdens bijvoorbeeld de lessen aardrijkskunde, geschiedenis, wiskunde en natuurkunde, evenals bij de moderne vreemde talen, word ingespeeld op internationale ontwikkelingen. Ook bij de klassieke talen wordt structureel een link gelegd tussen kennis en cultuur uit de oudheid en onze tijd.
Daarnaast worden leerlingen gestimuleerd hun maatschappelijke stage in één van de buurtlanden te volgen. Via stedenreizen en uitwisselingen krijgen leerlingen de mogelijkheid om een kijkje over de grenzen te nemen.